Перейти к содержанию

Вопросы эксперту

Всего вопросов: 43. Найдите подходящие формулировки и соберите подборку для обсуждения задания.

Поиск по вопросамТема исследования

Экспертиза образовательной программы

Согласованы ли планируемые результаты с содержанием программы?
Достаточно ли предусмотренных видов занятий для заявленных результатов?
Есть ли противоречия между учебным планом и рабочими программами?
Позволяют ли оценочные задания проверить заявленные умения?
Какие разделы программы требуют уточнения для указанной цели?

Экспертиза учебных и методических материалов

Соответствует ли сложность материала заявленной подготовке аудитории?
Согласуется ли последовательность объяснений с логикой освоения темы?
Достаточно ли примеров для выполнения предлагаемых заданий?
Какие инструкции допускают неоднозначное понимание?
Есть ли содержательные расхождения между материалом и заявленными результатами?

Исследование качества образовательной услуги

Какие заявленные темы отражены в предоставленных материалах?
Как соотносятся заявленный и подтверждённый объём занятий?
Предоставлялись ли предусмотренные задания и педагогическая обратная связь?
Какие расхождения препятствуют проверке заявленных результатов обучения?
Какие выводы о качестве услуги допустимы при имеющемся комплекте?

Анализ методики и организации занятий

Соответствуют ли выбранные методы заявленным учебным целям?
Предусмотрено ли применение объяснённого материала на практике?
Согласованы ли инструкции преподавателя с форматом задания?
Как организована проверка понимания в исследованных занятиях?
Какие методические обстоятельства ограничивают достижение заявленного результата?

Экспертиза заданий и критериев оценивания

Соответствуют ли задания заявленным результатам обучения?
Позволяет ли формулировка задания дать однозначно оцениваемый ответ?
Есть ли противоречия между эталоном и критериями?
Последовательно ли применены критерии к представленным работам?
Какие особенности задания могут влиять на сопоставимость результатов?

Экспертиза дистанционного курса

Прослеживается ли учебная последовательность в структуре курса?
Соответствуют ли доступные модули описанию программы?
Есть ли необходимые инструкции для самостоятельного выполнения заданий?
Какие формы обратной связи предусмотрены и подтверждены материалами?
Какие ограничения доступа влияют на возможность освоения исследованного модуля?

Рецензия на педагогическое заключение

Соответствуют ли выбранные методы предмету и вопросам исследования?
Приведены ли проверяемые основания для каждого существенного вывода?
Разграничены ли недостаток программы и особенности её реализации?
Не распространены ли результаты анализа фрагмента на весь курс без обоснования?
Какие недостающие материалы влияют на проверяемость заключения?

Дополнительные вопросы рецензенту

Указаны ли применённые критерии оценки программы и обоснован ли их выбор?
Позволяет ли состав материалов проверить фактическую реализацию курса?
Разграничены ли заявленные результаты и измеренные образовательные достижения?
Согласуются ли выводы с содержанием проанализированных занятий?
Не подменена ли оценка учебных материалов характеристикой личности обучающегося?
Раскрыты ли ограничения выбранной выборки занятий и работ?
Проверено ли фактическое применение критериев оценивания?
Какие вопросы требуют нового исследования, а не рецензирования текста?